ChatGPT如何改善而不是威胁教育
要阅读这则新闻，从大学申请论文到研究生入学考试，再到医学执照考试，一切的神圣性都因像ChatGPT这类先进的AI聊天机器人而受到威胁。ChatGPT能够对复杂问题生成清晰且长篇幅的回答。特别是教育界人士，他们担心学生会转向ChatGPT来完成作业。一种提议的解决方案是倒退回20世纪的做法，让学生在考试中用纸笔写作，不使用任何联网的电子设备。我任教的加利福尼亚大学洛杉矶分校（UCLA）正在考虑将考试或论文中使用ChatGPT定为违反荣誉守则的行为。但这种做法是错误的。本学期，我告诉UCLA法学院的学生，他们可以在写作作业中自由使用ChatGPT。个人必须具备优秀写作能力才能写出好文章的时代，已于2022年底结束，我们必须对此进行适应。与其禁止学生使用能节省劳动和时间的AI写作工具，不如教会学生如何以道德和有效的方式使用它们。学生若想在职业生涯中保持竞争力，就必须学会如何提示AI写作工具以获得有价值的内容，并知道如何评估其质量、准确性与原创性。他们需要学习如何将结构良好、逻辑清晰的论文写作与AI生成文本和传统写作结合起来。作为2060年代甚至以后仍将从事工作的专业人士，他们必须学会如何高效地与AI系统互动，利用AI系统非凡的潜力来补充和增强人类的创造力。除了将ChatGPT视为机遇而非威胁的教育理念上的合理理由外，还有一些实用性的考虑。简单地说，要有效禁止使用这种技术是不可行的。无论是否有荣誉守则，许多学生都无法抵御寻求AI写作帮助的诱惑。而教育机构又该如何执行对ChatGPT的禁令呢？虽然目前已有检测AI生成文本的工具，但未来的人工智能将更加擅长模仿人类写作，包括模仿使用该AI的人的文风。在随之而来的技术对抗中，AI写作工具总会在检测工具之前领先一步。对ChatGPT的禁令也会不可避免地造成误判的不公正现象。有些学生尽管违反规定使用ChatGPT，但凭借运气或精心编辑AI生成的文本，可以避免被标记为AI辅助写作。更糟的是，一些学生会被错误地指控使用ChatGPT，从而带来巨大的心理压力，甚至可能因未犯的错误而受到惩罚。还有一种观点认为，学习写作本身所带来的好处远不止于写作本身。从头开始写一篇好文章需要仔细、有时甚至是繁琐地思考结构、逻辑和表达。确实，不使用AI写作可以培养专注和有条理的思维能力。但是，学会将自主写作与AI辅助写作成功结合，以创作真正优秀文章的过程，同样需要这些能力。写作是一门值得极大尊重的艺术，我们中很少有人能真正掌握它。然而，大多数学生并不希望成为职业作家。相反，他们正在为未来的职业生涯做准备，写作将被用来实现超越写作本身的目标。正如我们今天所做的那样，他们将通过写作来沟通、解释、说服、记录、请求和影响他人。当AI写作工具被恰当地使用时，它们将帮助他们更好地完成这些任务。当我于1970年代末和1980年代初在中学和高中学习时，我们被告知良好的“书写能力”和手工完成长除法的能力是职业成功所必需的。然而，到1980年代末我进入职场时，这些技能已因技术进步而过时。教育文化往往变化缓慢，例如，今天许多学校仍强迫孩子们学习长除法，这是他们在学校之外永远不需要掌握的技能。面对AI写作工具，教育者应该在技术发展的前沿保持领先，而不是落后几十年。因此，我正在帮助学生为一个AI只是另一种技术工具而非新奇事物的未来做好准备。我还告诉他们，他们对其署名的文章负有全部和唯一的责任。如果文章事实错误，那是他们的问题。如果文章结构混乱，那是他们的问题。如果文章在风格或逻辑上不一致，那是他们的问题。如果文章部分抄袭，那就意味着他们犯了抄袭罪。简言之，我鼓励我的学生成为有责任感、有意识的AI技术使用者，这些技术将在他们的职业生涯中扮演极其重要的角色。可以说，AI写作的“墙”已经写下了。本文为观点与分析文章，作者观点未必代表《科学美国人》杂志的立场。
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